Papel y sostenibilidad de la ayuda exterior en el desarrollo de la alfabetización mediática e informacional en Asia Central

El caso de Kazajstán, Kirguistán y Uzbekistán

Resumen

Este artículo explora el papel, la sostenibilidad y las formas de ayuda exterior en el campo de la alfabetización mediática e informacional (AMI) en los países de Asia Central. AMI desempeña un papel crucial en el desarrollo de habilidades digitales y alfabetización mediática en una era dominada por la sobrecarga de información y la desinformación. Sin embargo, los países de Asia Central enfrentan desafíos únicos en el desarrollo e implementación de programas AMI, incluidos recursos limitados, presiones políticas y contextos culturales diversos. La ayuda exterior se ha convertido en una importante fuente de apoyo a las iniciativas MIL en la región. Este artículo analiza el papel de la ayuda exterior en la promoción de MIL, examina diferentes formas de ayuda y evalúa la sostenibilidad de estos programas. Al investigar la sostenibilidad de estas iniciativas, el estudio profundiza en el impacto de la asistencia extranjera en la configuración de marcos AMI sólidos dentro de los contextos socioculturales únicos de los tres países de Asia Central: Kazajstán, Kirguistán y Uzbekistán. Al analizar programas de ayuda específicos, implicaciones políticas y respuestas locales, el artículo pretende aportar ideas valiosas al discurso actual sobre la mejora de la alfabetización mediática en sociedades en transición. También considera el impacto potencial y los desafíos asociados con la ayuda exterior en los países de Asia Central, destacando la importancia de enfoques específicos del contexto para el desarrollo de AMI.