Film without author as audiovisual critical pedagogy: theoretical bases and background
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Abstract
Theoretical thinking on audiovisual production and its status
must think about the modes of the belief in transparency of
contemporary image representation. First of all, the paper
attempts to summarize the precedents of the reflection about
critical capacities of cinema and film image. This is the case of
Deleuze, Giroux, Rancière or Didi-Huberman from
philosophical and aesthetic aspects, and the practice of authors
such as Roberto Rossellini and Peter Watkins. Secondly, this
text describes the theoretical bases and collective positions of
Cinema Without Author (CsA): political activism and a citizen
empowerment framework combines with pedagogical
purposes. Cinema without Author proposes a new way to
subvert the classic models of social productivity.
Keywords
Cinema without Author, visual pedagogies, critical activismo, critical pedagogies, contemporary visual culture.Downloads
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