Gamificación. Apostando por la comunicación interactiva y un modelo pedagógico participativo en la educación
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Resumen
La gamificación se ha proyectado como una práctica metodológica que pretende convertir las aulas en escenarios lúdicos, utilizando estrategias participativas que pueden surgir o no con la incorporación de dispositivos electrónicos. Esta es una realidad que abre las puertas a los estudiantes hacia la construcción colectiva del conocimiento mediante un aprendizaje basado en la acción dialógica, la participación activa y la incorporación de un modelo comunicativo horizontal y bidireccional. La base de este cambio se basa en el desarrollo de un estudiante que cambia su rol de productor-consumidor a emisor-receptor (EMEREC); la emisión y la recepción se fusionan para potenciar su propio protagonismo. En la comunicación individual, que es el EMIREC, y no el medio, constituye el centro del proceso comunicativo, quien se comunica con sus pares, utilizando las herramientas disponibles. En torno a este campo de estudio, que integra educación y comunicación en la gamificación, hemos realizado una aproximación a estos conceptos, analizando su finalidad como impulsor de la pedagogía interactiva y modelo comunicativo basado en el empoderamiento del alumnado para el cambio social. Sólo un estudiantado responsable, crítico, reflexivo, socialmente comprometido, que utilice los nuevos medios como un canal de expresión coherente, podrá emitir una opinión alternativa y madura frente a la avalancha de desinformación que transmiten a diario los grupos de poder de nuestra jerarquizada sociedad.Palabras clave
aprendizaje activo, comunicación interactiva, gamificaciónDescargas
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