Evolution and practice of literary texts in SLA
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Abstract
An intelligent use of the possibilities of literary texts is
becoming nowadays more and more accepted in educational
circles. Not only the literary text requires a major
commitment from the student, but it also provides coherence
among activities and the communicative competence of the
student in SLA. By including a wide variety of literary text and
some specific activities, we boost the grammatical, linguistic
and communicative competences of the student on the one
hand, and test the linguistic skills of the student on the other.
This paper analyses the best options to deal with activities and
literary text efficiently while taking into account the short
period for lecturers.
Keywords
Pedagogical tool, multiple intelligences, linguistic skills, the SQ3R Reading MethodDownloads
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