Cultural consumption in Latin America and the emergence of the prosumer: a conceptual journey from the Information Society

Authors

  • Paola Fernández National University of Quilmes

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Abstract

The digitization impose new criteria for ranking, promotion,

distribution and access to creative and knowledge. Changes in

the patterns of daily use, processing circuits in content production,

among others, fitted out the emergence of new actors,

such as the prosumer. In this scenario, the user-level practices

differ substantially, according to the socio-cultural contexts in

which they emerge, and the levels of access to technology.

This paper aims to (re) thinking social practices in content

consumption, from the emergence of new technological devices.

The objectives are aimed at exploring and analyzing the current

media landscape-from the social practices and not only from the

device technology-in the context of the Information Society, in

order to systematize the scope and limitations in the actions at

user level in Latin America; Since it is a region that is challenged,

especially by American study streams and requires a

local approach.

From this perspective, the article is intended as a contribution to

cultural studies of communication in Latin America, which

currently face the challenge of identifying the new map of

relations between actors within the new converged communications

ecosystem.

From the review of available literature, the article describes the

current media ecosystem, insert in the Information Society and

alters as cultural consumption in the region.

Keywords

Cultural consumption, Prosumer, Information Society, production, participation.

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Author Biography

Paola Fernández, National University of Quilmes

Graduate – National University of Quilmes – Argentina –

DOI

https://doi.org/10.33115/udg_bib/cp.v3i04.22130

Published

2014-01-01

How to Cite

Fernández, P. (2014). Cultural consumption in Latin America and the emergence of the prosumer: a conceptual journey from the Information Society. Communication Papers. Media Literacy and Gender Studies., 3(04), 87–100. https://doi.org/10.33115/udg_bib/cp.v3i04.22130

Issue

Section

ESSAYS