Public radio in Spain with national dissemination as a means of empowering people through scientific literacy: A hombros de gigantes and Entre probetas
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Abstract
In the last decade the Spanish society has increased its interest in I + D + i, and radio has been ranked as the third media to learn about science. However, the level of science education of the Spanish population remains low and society perceives that the media don´t pay attention to the science. In this context, we did an exploratory-descriptive study with a mixed methodology. The study focused on state public radio in Spain to see if it works as a channel of scientific literacy and if it fulfills its mission of public service. It searches in the programming of the six radio stations of RTVE, 46 programmes are located and two case studies are selected: “A hombros de gigantes” (RNE) and “Entre probetas”(Radio 5). It delves into them with in-depth interviews with their promoters and content analysis of four programs. It is noted that the state public radio fulfills its role as a channel of scientific literacy in Spain, although there is still a long way to go, since both spaces are characterized by to be single-person initiatives with a strong weight of multi-skilling and supported by collaborators external. They are issued on the fringes of smaller audience, betting on the radio on demand and social networks, but do not promote specific initiatives to involve the listener.
Keywords
Scientific literacy, Spain, spaces, quality radio, public radio, public serviceDownloads
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