Diálogo de saberes entre academia y actores sociales. Experiencias para re-crear el currículum de comunicación

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Resumen

El presente artículo evidencia la experiencia de la introducción del movimiento social de mujeres víctimas del conflicto armado colombiano, Asociación Caminos de Esperanza Madres de la Candelaria, en las aulas de la Facultad de Comunicación Social de la Fundación Universitaria Luis Amigó. El proceso de investigación se desarrolló a lo largo de dos semestres académicos. Del uso de la metodología de la comunicación dialógica derivó el propósito de generar aproximación entre estudiantes y mujeres víctimas del conflicto armado, en torno a la memoria viva vinculando conocimientos reglados, establecidos en el currículum, y la experiencia de comunicación práctica encaminada a la acción colectiva dentro del movimiento social. Los encuentros dieron como resultado una mayor conciencia de los efectos de la guerra entre los estudiantes, mayor sensibilización y movilización del compromiso con las víctimas.

Palabras clave

Diálogo, experiencia, memoria, currículum, mujeres, víctimas.

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Biografía del autor/a

Alba Shirley Tamayo Arango, Fundación Universitaria Luis Amigó, Colombia

Dra., Facultad de Comunicación, Publicidad y Diseño

DOI

https://doi.org/10.33115/udg_bib/cp.v5i10.22034

Publicado

2016-06-01

Cómo citar

Tamayo Arango, A. S. (2016). Diálogo de saberes entre academia y actores sociales. Experiencias para re-crear el currículum de comunicación. Communication Papers. Media Literacy and Gender Studies., 5(10), 27–37. https://doi.org/10.33115/udg_bib/cp.v5i10.22034

Número

Sección

Artículos