METODOLOGÍAS PARA EL ESTUDIO DE LA COMPETENCIA MEDIÁTICA EN PROFESIONALES DE LA COMUNICACIÓN
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Resumen
Vivimos tiempos en los que la Sociedad de la Información ha mutado
y ya no podemos hablar de medios de comunicación estancos, sino de
un contexto hipermedia que nos rodea y afecta durante las 24 horas
del día. En este sentido, la evaluación de la competencia mediática en
los propios profesionales de la comunicación se torna imprescindible.
Por tanto, el presente artículo describe el diseño de una muestra de
profesionales de la comunicación que intente albergar el mayor
número posible de perfiles atendiendo específicamente a tres de sus
sectores (información, ficción y publicidad) e integrando tanto los
medios de comunicación tradicionales (prensa, radio, TV) como los
nuevos medios, en plena ebullición y constante cambio, que
conforman ese sector hipermedia.
Una vez presentado el diseño de la muestra, el siguiente paso recae en
la elección de la herramienta metodológica más precisa para medir
nuestro objeto de estudio, en este caso la percepción del nivel de
competencia mediática presente hoy en día en el ámbito de los
profesionales de la comunicación. De este modo, la siguiente parte
del artículo se centra en la elaboración de un guión de “entrevista en
profundidad” como metodología a seguir en este proyecto nacional
de I+D puesto en marcha desde 2010 para evaluar, entre otros
sectores, la competencia mediática en el sector profesional de la
comunicación en nuestro país.
Palabras clave
Competencia mediática, profesionales de la comunicación, entrevista en profundidad, hipermedia, alfabetización mediáticaDescargas
Citas
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