Idioma
Català Español English

Audiovisuales para la apropiación social de la ciencia: factores de cultura extrínseca que inciden en su consumo

orcid logo 16px Margoth Mena Young

Se presenta un estudio cuyo objetivo fue analizar algunos de los factores de cultura científica intrínseca en una población usuaria de redes sociales, con el fin de provocar reflexiones sobre el porqué se deberían considerar esos factores cuando se planifica la producción y distribución de audiovisuales de ciencia, especialmente en redes sociales. La muestra cualitativa estuvo compuesta por 182 personas mediante participación voluntaria, y las respuestas se recolectaron con un cuestionario digital en agosto y setiembre de 2021. Se estudiaron los hábitos de información, la actividad múltiple y uso de dispositivos, y los porcentajes de confianza en distintos emisores. Como resultados principales, aunque las personas declaran mucho interés en la ciencia, eso no se traduce en búsqueda activa de información y menos en participación en actividades. Un 91,5% del grupo entrevistado declaró actividad simultánea cuando consume audiovisuales de ciencia en redes sociales y la confianza premia a las universidades públicas y organismos internacionales y elude a líderes religiosos y a familiares.

Cultura científica; apropiación social del conocimiento; comunicación audiovisual; comunicación de la ciencia.

Referencias

Cortassa, C. (2018). La identidad del campo de Comunicación de las Ciencias en América Latina. Journal of Science Communication – America Latina 01(01), 1-10. https://doi.org/10.22323/3.01010401

Escobar, M., Quintanilla, M.A., y Santos, L. (2014). Capítulo 8. Indicadores de cultura científica por comunidades autónomas, 190-215. En: Percepción social de la ciencia y la tecnología. FECYT, España. https://icono.fecyt.es/sites/default/files/filepublicaciones/18/articulo8_epscyt2014_-_m._escobar_m.a._quintanilla_y_l._santos.pdf

Fernández, F.J., Proust, V., y Núñez, E. (2018). Consumo incidental de noticias en un contexto de redes sociales y múltiples pantallas. RISTI, E16(11), 308-320. https://www.proquest.com/openview/a4d199afabea24f597a35d5f6f8a4367/1.pdf?pq-origsite=gscholar&cbl=1006393

Ipsos (2021, 30 de abril). El entretenimiento por streaming: el rey de la pandemia. w.ipsos.com/es-es/el-entretenimiento-por-streaming-el-rey-de-la-pandemia

Just, M., y Buchweitz, A. (2014). What brain imaging reveals about the nature of multi-tasking (Lo que las imágenes cerebrales revelan sobre la naturaleza de la multi-tarea). Oxford Handbooks Online. https://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780199842193.001.0001/oxfordhb-9780199842193-e-4

Just, M., Carpenter, P., Keller, T., Emery, L., Zajac, H., Thulborn, K. (2001). Interdependence of Nonoverlapping Cortical Systems in Dual Cognitive Tasks. (Interdependencia de Sistemas Corticales No Superpuestos en Tareas Cognitivas Simultáneas). Neurolmage, 14(2), 417-426. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1053811901908262

Juste, M. (2021, 10 de febrero). La pandemia dispara el uso de las redes sociales, un 27% más que hace un año. Expansión. https://www.expansion.com/economia-digital/innovacion/2021/02/10/6022c89de5fdea59448b459b.html

López, J. A. y Cámara, M. M. (2006). Apropiación social de la ciencia. En: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología - FECYT. Percepción social de la ciencia y la tecnología en España, pp. 31-57. FECYT. https://www.researchgate.net/publication/286447965_Dimensiones_de_la_cultura_cientifica

Newman, S., Keller, T., Just, M. (2006). Volitional Control of Attention and Brain Activation in Dual Task Performance (Control voluntario de la atención y activación cerebral en el rendimiento de tarea múltiple). Human Brain Mapping, 23(2), 109-117. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1002/hbm.20257

Quintanilla, M. Á. (2011). La ciencia y la cultura científica. ArtefaCToS. Revista de Estudios sobre la Ciencia y la tecnología, 3(1), 31–48. https://revistas.usal.es/index.php/artefactos/article/view/8428

Rodríguez, L., Pandal, A., y Shrum, W. (2019). Sobre la desconfianza en la ciencia y la política: el brote de zika en México, 2016-2018. Sociológica, 34 (96), 205-238. https://www.redalyc.org/journal/3050/305060500007/html/

Sánchez, A. M. (2019). El fin de la divulgación. JCOM América Latina, 02(01), 1-8. https://doi.org/10.22323/3.02010401

Sánchez, C. (2016) Hacia una taxonomía de las actividades de comunicación pública de la ciencia. JCOM América Latina, 15(02), 1-9. https://jcom.sissa.it/sites/default/files/documents/JCOM_1502_2016_Y01_es.pdf

Tapia. P. (2014). Consideraciones para la definición y medición de la Cultura Científica en Chile. Propuestas para la Primera Encuesta Nacional de Cultura Científica y Tecnológica en Chile. CONICYT, Chile. https://www.conicyt.cl/wp-content/uploads/2014/07/Informe-de-Resultados-Comisi%C3%B3n-Nacional-en-Cultura-Cient%C3%ADfica.pdf

Enlaces refback

No hay ningún enlace refback.
Copyright (c) 2021 Margoth Mena Young