Educación para los medios y feminismo: una articulación que posibilita el empoderamiento de las mujeres.
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Resumen
El presente artículo ofrece los resultados preliminares de la investigación doctoral de la autora, la cual tiene por objetivo desarrollar una propuesta de educación para los medios con perspectiva de género feminista. Una revisión sobre propuestas de educación para los medios a nivel mundial determinó la necesidad de generar metodologías cuya base teórica, ética y política sea la promoción del empoderamiento de las mujeres y las niñas. Dicha necesidad está basada en que las prácticas de discriminación, exclusión y violencia contra las mujeres y las niñas persisten, incluso en sociedades con altos niveles de desarrollo humano y económico. Se recurrió al empoderamiento de las mujeres como punto de partida teórico y metodológico, como categoría de análisis y como una meta. Se utilizó la propuesta de Nelly Stromquist acerca de los componentes del empoderamiento de las mujeres, y el trabajo de campo se planeó siguiendo el método de los grupos de autoconciencia (creados por el feminismo radical durante los años sesenta en Estados Unidos) con mujeres jóvenes estudiantes de Comunicación. Luego de la fase empírica, el resultado más elocuente consistió en que las participantes señalaron al feminismo como una herramienta que posibilita la toma de conciencia y la creación de alternativas para transformar las relaciones de género sujetas a la dominación.
Palabras clave
“derechos humanos de las mujeres”, “educación para los medios”, “empoderamiento de las mujeres”, “feminismo”Descargas
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