Jóvenes universitarios mexicanos y la formación de la ciudadanía a través de las redes sociales

Resumen

El presente artículo es un reporte de investigación culminada que centra su mirada en las interacciones establecidas entre jóvenes universitarios de Michoacán (México), y sus capacidades de socialización, negociación y educación, entre pares, a través del entorno virtual Facebook. El objetivo fue indagar si dichos jóvenes son capaces de propiciar actos educativos orientados a la formación de ciudadanía en sus dimensiones civil, social y política entre sus iguales a través de la tecnología. El contexto social durante el proceso de la investigación estaba marcado por una alta actividad política, a través de comicios electorales, y por condiciones de constante violencia en el entorno. La metodología empleada para el seguimiento de las interacciones fue de carácter cualitativo, y con base en la netnografía, incorporando también herramientas del análisis del discurso para el estudio de las conversaciones registradas, las cuales fueron reconstruidas a través de la recopilación, y sistematización, de los mensajes que se intercambiaban en un grupo específico de Facebook. Entre otros resultados se obtuvo evidencia de que los jóvenes en observación sí socializan problemáticas relacionadas con la construcción de ciudadanía, principalmente aquellas que están vinculadas con sus preocupaciones en el entorno, sin embargo, son pocas las interacciones que propician un acto educativo entre pares que pudiese propiciar transformación de los significados.